生命的两万天该留点什么阅读答案 暑假作业的急用!!

作者&投稿:晋宰 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
生命的两万天该留下点什么 阅读答案~

文章多次写到时钟“嘀嗒嘀嗒地走着”,其作用是什么?(4分) 2.根据文意,我们应该怎样做才能在最后走进坟墓之前,没有遗憾?(4分) 4.下面对这篇文章的赏析,正确的两项是(4分) A.文章写“我”告诉人们,人的生命实际只有两万多天,其目的是说明时光易逝,生命短暂,要珍惜美好的年华,为社会创造更多的物质财富。 B.作者由当前人的生存状态回溯过去,点明鲁迅、海子、卡夫卡等人拥有精神感召的力量,思路开阔。 C.文章主要运用了反复、比喻、引用等修辞手法,增强了文章的生动性。 D.作者对“人们抛弃了一个英雄的时代,继而也抛弃了英雄所具有的精华”,进行了无情的鞭挞和批判。 E.文章“形散而神聚”,不说教,无指责,却让人无法轻松,并在读后能够进行深刻的思考。 参考答案: 1. 答: 结构上前后照应;内容上说明时间在飞快流逝,要珍惜青春。 2. 答:保持自己尊贵和独立的人格,使自己的精神丰富。(根据作者所列举的事例以及文章中最后一句话来回答。) BE

1.文章多次写到时钟“嘀嗒嘀嗒地走着”,其作用是什么?(4分)
2.根据文意,我们应该怎样做才能在最后走进坟墓之前,没有遗憾?(4分)
3.结合全文,试分析“我不希望青春被某一种方式囚禁,它应该是绚烂的,完全开放的”的深刻含义。(6分)
4.下面对这篇文章的赏析,正确的两项是(4分)
A.文章写“我”告诉人们,人的生命实际只有两万多天,其目的是说明时光易逝,生命短暂,要珍惜美好的年华,为社会创造更多的物质财富。
B.作者由当前人的生存状态回溯过去,点明鲁迅、海子、卡夫卡等人拥有精神感召的力量,思路开阔。
C.文章主要运用了反复、比喻、引用等修辞手法,增强了文章的生动性。
D.作者对“人们抛弃了一个英雄的时代,继而也抛弃了英雄所具有的精华”,进行了无情的鞭挞和批判。
E.文章“形散而神聚”,不说教,无指责,却让人无法轻松,并在读后能够进行深刻的思考。



参考答案:
1. 答: 结构上前后照应;内容上说明时间在飞快流逝,要珍惜青春。
2. 答:保持自己尊贵和独立的人格,使自己的精神丰富。(根据作者所列举的事例以及文章中最后一句话来回答。)
3.答:我不希望青春只是追求物欲,它应该追求饱满的精神。(理解文中的比喻义,扣住原文中“人们更懂得珍惜自己的琐细欲望”。)
4. BE(A项“创造更多的物质财富”错;C项“增强了文章的生动性”错;D项没有进行无情的鞭挞和批判。)(第五大题见第三册213页)21、正在北京三五一公司实施的大模板建筑法是一种采用多功能的新型的建筑材料大模板在施工现场浇筑凝土墙体的现代建筑施工成套技术。22、、“儿童远离泡沫饮料可防肥胖”或“儿童饮泡沫饮料过多会发胖(超重)”

1.文章多次写到时钟“嘀嗒嘀嗒地走着”,其作用是什么?(4分)
2.根据文意,我们应该怎样做才能在最后走进坟墓之前,没有遗憾?(4分)
3.结合全文,试分析“我不希望青春被某一种方式囚禁,它应该是绚烂的,完全开放的”的深刻含义。(6分)
4.下面对这篇文章的赏析,正确的两项是(4分)
A.文章写“我”告诉人们,人的生命实际只有两万多天,其目的是说明时光易逝,生命短暂,要珍惜美好的年华,为社会创造更多的物质财富。
B.作者由当前人的生存状态回溯过去,点明鲁迅、海子、卡夫卡等人拥有精神感召的力量,思路开阔。
C.文章主要运用了反复、比喻、引用等修辞手法,增强了文章的生动性。
D.作者对“人们抛弃了一个英雄的时代,继而也抛弃了英雄所具有的精华”,进行了无情的鞭挞和批判。
E.文章“形散而神聚”,不说教,无指责,却让人无法轻松,并在读后能够进行深刻的思考。

参考答案:
1. 答: 结构上前后照应;内容上说明时间在飞快流逝,要珍惜青春。
2. 答:保持自己尊贵和独立的人格,使自己的精神丰富。(根据作者所列举的事例以及文章中最后一句话来回答。)
3.答:我不希望青春只是追求物欲,它应该追求饱满的精神。(理解文中的比喻义,扣住原文中“人们更懂得珍惜自己的琐细欲望”。)
4. BE(A项“创造更多的物质财富”错;C项“增强了文章的生动性”错;D项没有进行无情的鞭挞和批判。)(第五大题见第三册213页)21、正在北京三五一公司实施的大模板建筑法是一种采用多功能的新型的建筑材料大模板在施工现场浇筑凝土墙体的现代建筑施工成套技术。22、、“儿童远离泡沫饮料可防肥胖”或“儿童饮泡沫饮料过多会发胖(超重)”

题目呢

阅读感悟生命生命的答案,1,题目上的生命为什么要重复
答:我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样,把握住美好年华,为实现人生价值而不懈努力,人生才有意义;我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命,从中得到人生有益的启迪。 6.文章主要写对生命的感悟,多次重复照应了文章开头,也起了强调作用,引发读者对生命的的思考。 《感悟生命本能》阅读答案 你是武汉的不?

小学六年级阅读题材料及其答案
答:六年级阅读训练题:阅读《摆渡自己》,回答1~5题。①生命的日子里,有晴天,也会有阴天、雨天、雪天。②人生的路上,有平川坦途,也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。③烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨,突然飘过来,将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来,你甚至来不及发出一声叹息就轰然被...

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答:与朋友共聚谈天说地,默契融洽,陶醉于友情之中,固然快乐;与好友消除分歧,重归于好,不也是快乐吗? 人更需要精神上高层次的快乐。 扶盲人过马路,帮孤寡老人做些事,把储存的零用钱捐给灾区人民,这该是多么高尚的快乐。 拥有一颗爱心,时刻不忘给周围的人送去快乐的人,他是快乐的使者,他自己也得到了永久的快乐。

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